BETHEL — Gli studenti del mese di novembre/dicembre (SOM) della Telstar High School sono coinvolti in attività scolastiche e progetti di servizio alla comunità.

Durante un incontro Zoom lunedì, gen. 31, Fransesco “Frank” Campra, uno studente senior e straniero in scambio dall’Italia, la giovane Emily Cummings, il secondo anno Matt Bean e la matricola Ella Akers hanno evidenziato le loro attività e gli attuali obiettivi di carriera.

Campra era un membro della squadra di sci di fondo e ora gioca a basket. Non è stato ancora coinvolto in alcuna attività di servizio alla comunità, ma pensa che lo farà in futuro.

Parlare con le organizzazioni è qualcosa che Campra considera di fare. Si aspetta di presentare i suoi successi e come è cambiata la sua vita come parte del suo Capstone Project (necessario per la laurea).

“Farò la presentazione durante un’assemblea come Studente del mese”, ha detto. Campra potrebbe discutere alcune delle principali differenze tra i sistemi scolastici in Italia e nel Maine.

“Non abbiamo classi in cui cambiamo”, ha detto. “Abbiamo una classe e gli insegnanti cambiano. Non abbiamo armadietti, portiamo solo i nostri zaini, i nostri libri”.

Si usano computer portatili ma le scuole in Italia non li forniscono. “Se hai il tuo, buono, se non troppo cattivo”, ha detto Campra. “Usiamo ancora libri e quaderni”.

In Italia gli studenti vanno a scuola sei giorni a settimana, trascorrono cinque anni al liceo invece dei quattro nel Maine, ha detto. La scuola inizia alle 8:30, finisce alle 13:30 e non c’è pranzo, solo una pausa a metà giornata, ha detto Campra.

“Non puoi scegliere le tue classi, devi seguire le lezioni che la scuola offre”, ha detto. “È come un’università: devi scegliere il campo che ti interessa”.

Per Campra la differenza più importante — in senso positivo — è quanto sia importante fare attività sportiva qui. “Al sistema italiano non importa davvero dell’atletica, si preoccupa solo degli accademici”, ha detto. “Non facciamo sport a scuola. Se vuoi giocare devi iscriverti a un’associazione, un club o una squadra itinerante. Sono rimasto sorpreso di quanto siano ben organizzate le squadre sportive qui”.

Anche se a Campra manca di più parlare italiano – perché ama la sua lingua – lo insegna ai suoi amici in modo che possano parlarlo con lui.

Il college è diverso in Italia e Campra sta ancora cercando di capire le sue migliori opzioni. Ha in programma di iscriversi ai college qui e vedere cosa possono fare, ma deve tornare in Italia e finire il suo ultimo anno lì.

“Ho ancora un anno per pensarci”, ha detto. “Sono interessato allo sport, abbastanza bravo in matematica, quindi all’inizio sono interessato alla gestione, poi più specificamente alla gestione sportiva.”

Cummings fa parte del programma JMG di Telstar che è stato messo insieme la scorsa primavera. È segretaria e fa parte del gruppo dirigente. Durante gli incontri settimanali ha contribuito a organizzare raccolte fondi come quella di Natale del mese scorso.

“Abbiamo messo insieme un gabinetto delle risorse per la scuola”, ha detto. “Ha prodotti per la cura personale, cibo e snack per i bambini a scuola.”

Al di fuori della scuola, Cummings è coinvolto nel gruppo dirigente Northstar.

“Ho il mio gruppo con cui svolgo attività”, ha detto. “Faccio anche da mentore a un gruppo più giovane. Con il mio gruppo quest’estate abbiamo messo insieme un orto comunitario. Ci sposteremo in un luogo più grande la prossima estate.

“L’anno scorso abbiamo avuto uno spazio piuttosto piccolo, quindi tutto il cibo che abbiamo coltivato lo abbiamo consegnato alle comunità di anziani in città ogni settimana”, ha detto.

Cummings lavora al The Bethel Sugar Shack ed è interessato all’agricoltura o alla biologia della fauna selvatica come possibili carriere.

“Northstar mi ha aiutato a perseguire queste cose”, ha detto.

In passato Bean faceva parte del programma Maine Outdoor Leadership. Attualmente sta cercando di entrare in un altro. La scadenza per le domande è febbraio 8 e imparerebbe se fosse accettato questa primavera.

“Se fossi accettato sarebbe un’altra grande opportunità”, ha detto.

Prima che diventasse davvero nevoso e freddo, Bean usò la palestra della Telstar High School.

“Non sono un ragazzo sportivo, non faccio calcio, basket, football, ma mi piace allenarmi, quindi ci vado”, ha detto. “Quello in cui sto cercando di entrare è più di un personal trainer. Quando torno a casa da scuola ho una routine prestabilita per allenarmi. Cerco di mostrare agli altri come penso che sarebbe, cosa è meglio per quello che vogliono fare”.

Anche le arti marziali interessano Bean.

“Non ci sono molte opzioni a livello locale vicino ad Andover”, ha detto.

Akers fa parte del Civil Rights Team di Telstar. Fa anche parte della squadra di sci nordico.

“Non ho svolto molto servizio alla comunità finora quest’anno”, ha detto Akers. “Ho aiutato un paio di volte alla scuola media che è molto piccola. Uno dei giorni in cui sono andato per il giorno in cui non avevo scuola. Ho aiutato chiunque avesse bisogno di aiuto con la matematica o con la scrittura, cose del genere.

Un’altra volta Akers ha aiutato con una gita all’attività di erboristeria di sua madre. Ha detto che a volte aiuta a coltivare le erbe, probabilmente era più coinvolta da giovane.

“Io vado a cavallo”, ha detto. “In questo momento mi occupo principalmente di dressage, sto cercando di entrare di più nel salto.” Non possiede un cavallo, prende lezioni alla Moondance Farm di Andover.

Akers non è molto sicura dei suoi obiettivi di carriera, ma è interessata alla psicologia.

Il programma SOM è sponsorizzato dal Rotary Club Bethel e riconosce gli studenti per i loro contributi alla scuola e alla comunità attraverso il servizio, le loro attività accademiche e l’essere un ottimo modello per il corpo studentesco. Il personale della Telstar High School nomina e seleziona i vincitori.

Akers partecipa alla Telstar Freshman Academy (TFA) presso il 4-H Camp and Learning Center di Woodstock.

“Si tengono lezioni regolari come inglese e studi sociali, poi facciamo anche cose all’aperto dove impariamo come usare mappe e bussole, pronto soccorso nella natura selvaggia, come arrampicare su roccia, cose del genere”, ha detto. “Penso che l’obiettivo sia insegnare come imparare per tutta la vita, come avere una buona etica del lavoro, essere di mentalità aperta, cercare di instillare in noi determinati valori che sono importanti”.

“C’è molta negatività intorno a TFA”, ha detto Akers. “Conosco molti ragazzi, a molte persone non piace o pensano che non sia buono. Penso che sia una cosa davvero interessante, ci sono molte opportunità di apprendimento lì. In un certo senso ne esci da quello che ci metti dentro”.

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